Детский психолог в Москве

Врачи частного центра «Наркология 24/7» предлагают анонимное лечение психических расстройств.

Мы проводим терапию сложных психических заболеваний у пациентов в любом возрасте. Лечение пациентов возможно как в условиях клиники, так и на дому. У нас вы можете записаться на прием или оформить выезд детского психолога на дом. 

В каких случаях нужно обращаться к детскому психологу

Есть несколько случаев, когда состояние детей и подростков вызывает опасения, и родителям рекомендуется обратиться к специалисту.

Поведение и эмоции. Если у ребенка изменилось поведение, или его эмоциональное самочувствие вызывает беспокойство и негативно влияет на его жизнь, консультация с терапевтом может помочь определить причины. Примеры поведения и симптомов, требующих обращения к врачу:

• отклонения от типичного развития (например, ЗРР или трудности социализации);
• агрессивные или деструктивные действия;
• неадекватная реакция на стрессовые ситуации;
• проявление расстройств сна или аппетита;
• частые приступы гнева или плача без явной причины.

Сложности в обучении и развитии. Если у ребенка возникают трудности в школе, проблемы с концентрацией и памятью или с усвоением определенных навыков – чтения, письма или математики, психолог поможет в идентификации и понимании причин и разработке стратегий их преодоления.

Социальные и межличностные проблемы. Если ребенок испытывает трудности во взаимодействии с другими детьми или взрослыми, у него есть проблемы в установлении и поддержании дружеских отношений или он проявляет симптомы тревоги и социальной изоляции, психологические консультации помогут в развитии социальных навыков и повышении самооценки.

Перемены в семье или травмы. Травматические события – развод, смерть близкого человека или переезд, столкновение с травматическими событиями, требует помощи психотерапевта, который поддержит ребенка и предложит оптимальное решении эмоциональных проблем, связанных с этими событиями.

Этапы приема

Перед началом терапии родители ребенка должны уточнить детали лечения, включая периодичность и цену консультаций детского психолога, назначить расписание встреч .

1. Беседа и сбор анамнеза. На начальном этапе специалист проводит беседу с родителями или опекунами, задает им вопросы с целью получить информацию о медицинской и семейной истории ребенка, особенностях его развития, поведения, эмоциональном состоянии и других важных для лечения аспектах. Это помогает понять контекст и задать направление для дальнейшей работы.
2. Наблюдение. В случае, если пациент — малыш, психолог наблюдает за ним во время игры, взаимодействия с окружающими и в других ситуациях, чтобы оценить поведение, эмоции и навыки.
3. Тесты и оценка. В зависимости от поставленной задачи или цели приема, врач использует специализированные инструменты и тесты для более детальной оценки когнитивных, эмоциональных и поведенческих аспектов развития ребенка.
4. Индивидуальный план помощи: на основе собранных данных и оценки психолог разрабатывает индивидуальный план помощи, который может включать рекомендации для родителей и опекунов, поддержку развития определенных навыков или стратегии для управления тревогой и эмоциями.
5. Терапевтические интервенции. Психотерапевт проводит с ребенком или подростком терапевтические сеансы с применением различных методик и подходов – игровой, когнитивно-поведенческой или семейной терапии. Целью является помощь в развитии здоровых стратегий противостояния трудностям и улучшение качества его жизни.
6. Оценка прогресса. Регулярный мониторинг прогресса является важной частью терапевтического процесса. Психолог обсуждает с родителями или опекунами изменения и результаты, что позволяет при необходимости вносить корректировки в план поддержки и лечения.

Конкретные этапы терапии и подход к ней зависят от возраста клиента и его потребностей.

Методики лечения и помощи

Детские психологи используют различные методики лечения и помощи детям в зависимости от их индивидуальных потребностей и проблем.

Распространенные методики терапии:

1. Когнитивно-поведенческая терапия (КПТ) – один из наиболее распространенных подходов в психотерапии. Целью КПТ является помощь в идентификации и изменении негативных мыслей, поведения и реакций, способствующих появлению трудностей. Методика предполагает обучение здоровым стратегиям постановки целей, поощрение позитивных изменений и развитие навыков решения проблем.
2. Игровая терапия – методика, основанная на использовании игры для проявления и выражения эмоций, разрешения конфликтов и развития социальных навыков. Ребенку предоставляется возможность свободно играть с определенными игрушками или материалами, а психолог, чтобы лучше понять его эмоциональное состояние и помочь в разработке позитивных изменений, наблюдает за игрой.
3. Семейная терапия. В случае семейных конфликтов или проблем, связанных с атмосферой в семье, психолог может посоветовать семейную терапию. Ее цель – улучшение коммуникации, определение границ и поддержка взаимодействия всех членов семьи. Семейные терапевтические сеансы предполагают обсуждение проблем, разрешение конфликтов и разработку совместных стратегий для поддержки ребенка.
4. Арт-терапия. Методика использует художественные и креативные формы самовыражения – рисунок, живопись, скульптуру или музыку, помогающие изучить эмоции и переживания ребенка. Она особенно полезна детям, испытывающим трудности со словесным выражением чувств.
5. Психообразование и тренинги. Психолог проводит психообразовательные занятия , направленные на развитие у ребенка навыков социальной адаптации, эмоционального управления, решения проблем, повышения самооценки и других важных аспектов психического благополучия.

Работа специалиста всегда индивидуальна. Сегодня популярны услуги детских психологов онлайн. Это позволяет получать помощь в комфортных условиях, что особенно важно, если речь заходит о маленьких детях. Методы и формы консультаций могут быть разными, но они всегда адаптированы к конкретным потребностям пациента.

Результаты

Приемы у детского психолога нацелены на достижение конкретных результатов:

1. Понимание проблемы. Психолог помогает выявить факторы, способствующие появлению проблемы, и объясняет, как они влияют на поведение и эмоциональное состояние ребенка.
2. Развитие навыков и стратегий. Это могут быть навыки по управлению эмоциями, решению конфликтов, установлению коммуникации или адаптации в социальной среде.
3. Повышение самооценки и уверенности. Терапевт помогает ребенку развить позитивное отношение к себе и укрепить самооценку. Работая с достижениями и преодолением трудностей, юный клиент начинает верить в себя и свои способности.
4. Улучшение отношений с окружающими. Если проблема связана с межличностными отношениями, психолог помогает клиенту научиться стратегиям коммуникации, взаимодействия и разрешения конфликтов с друзьями, одноклассниками или членами семьи.
5. Снижение эмоционального дискомфорта. Если ребенок испытывает стресс, тревогу, депрессию или другие негативные эмоции, терапевт научит его справляться с эмоциональным дискомфортом.
6. Улучшение академических результатов. Психотерапия помогает улучшить результаты в учебе: развивает навыки организации, мотивации и концентрации, что положительно сказывается на успеваемости и образовании, в целом.

Мнение эксперта

«Психологическая помощь детям – важный и эффективный метод поддержки и лечения. Диагностика, методики и подходы, используемые в детской психотерапии, основаны на научных исследованиях и теоретических моделях, имеющих широкую поддержку в академическом сообществе.

Детские специалисты умеют находить нужные слова, создавать доверительные и поддерживающие отношения с детьми и формировать безопасную среду для выражения эмоций, мыслей и опасений. Благодаря консультациям детского психолога ребенок начинает чувствовать себя комфортно, это помогает успешной работе над обозначенными проблемами. Помимо лечения текущих возрастных проблем, психотерапия ориентирована на предотвращение трудностей в будущем».

Список литературы

1. В.В. Никольская, С.Л. Панфилова, М. Савченкова. "Психологическое сопровождение развития детей: теория и практика". 2009 г.
2. Л.И. Божович. "Психологическое сопровождение детей в условиях образовательной среды". 2013 г.
3. Т.А. Абрамова, И.С. Никитина. "Психологическая помощь детям и подросткам: теория и практика". 2014 г.
4. Л.П. Карамушка. "Психологическая помощь детям: методическое пособие для психологов и педагогов". 2015 г.
5. Е.А. Новикова. "Консультативно-психологическая помощь детям и подросткам". 2016 г.
6. В.В. Маклакова. "Психологическая помощь детям в образовательной среде". 2017 г.
7. М.Г. Максименко, О.С. Федорова. "Психолого-педагогическая помощь детям с особыми образовательными потребностями". 2017 г.
8. В.А. Петрова. "Психологическая помощь детям и подросткам в кризисных ситуациях". 2019 г.
9. А.И. Добролюбова, И.Е. Гусева. "Психологическое консультирование детей и подростков". 2020 г.
10. О.В. Харламова. "Психологическая помощь детям и подросткам: методы, приемы, технологии". 2020 г.

Цены на наши услуги